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Studie zeigt Realität von Musiklehrpersonen in der Schweiz

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Lemongrass Communications AG / Schlagwort(e):
Studienergebnisse/Markteinführung
Studie zeigt Realität von Musiklehrpersonen in der Schweiz

11.08.2025 / 09:45 CET/CEST

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Matchspace Music: Medienmitteilung
Zürich, 11. August 2025

Herausfordernd, passioniert, unersetzlich: Studie zeigt Realität von
Musiklehrpersonen in der Schweiz

Fast 400 Musiklehrer*innen haben im Frühjahr 2025 an der jährlichen
Berufs-Umfrage von Matchspace Music teilgenommen. Die Ergebnisse zeichnen
ein ambivalentes Bild: Hochausgebildete Fachkräfte arbeiten häufig in
Kleinstpensen, geografisch zersplittert - und kämpfen mit geringen Einkommen
und tiefer Schülernachfrage. Gleichzeitig erleben viele ihren Beruf als
sinnstiftend und erfüllend.

10'000 Stunden Einsatz für ein Leben im Pensen-Puzzle

Um ein Musikstudium beginnen zu können, investieren viele angehende
Musiker*innen und Pädagog*innen über 10'000 Übungsstunden. Die Umfrage
zeigt: Auch nach einem Doppelmaster bleibt das Einkommen oft eine
Herausforderung. Nur 12% der Befragten verdienen ihr Einkommen hauptsächlich
mit Unterricht. Die Mehrheit arbeitet in einer sogenannten
Portfolio-Karriere - unterrichtet gleichzeitig an verschiedenen
Musikschulen, gibt Privatstunden, reist viel und tritt nebenher auf. "Es ist
seit Jahren eine Herausforderung, ausgebildete und motivierte Pädagog*innen
für unsere Schüler*innen zu finden.", sagt Thomas Ineichen, Direktor der
Musikschule Zürcher Oberland (MZO).

Schwierige Schülerakquise, schwankende Motivation

Mehr als die Hälfte der Musiklehrer*innen geben an, dass es immer
schwieriger wird, neue Schüler*innen zu gewinnen. Gleichzeitig klagen viele
Musikschulen über rückläufige Anmeldungen - und über den Mangel an
qualifizierten Nachwuchslehrpersonen. Fast 40% der Befragten empfinden ihr
Einkommen als zu tief, 35% nennen kleine Pensen und hohe Reisetätigkeit als
Belastung. "Die langfristige Bindung von Musikschüler*innen ist eine grosse
Herausforderung, nicht nur für private Lehrkräfte, sondern auch für
öffentliche Musikschulen.", ergänzt Thomas Ineichen von der MZO.

Digitalisierung im Unterricht: KI wird kaum genutzt

Digitale Tools wie Noten-Apps haben sich etabliert. Doch künstliche
Intelligenz (KI) steckt noch in den Kinderschuhen: 63% der Befragten setzen
KI gar nicht ein, 35% sagen, sie wüssten zu wenig über deren mögliche
Anwendung. Gleichzeitig fühlen sich 84% grundsätzlich gut auf den Unterricht
der Zukunft vorbereitet. "KI wird den Unterricht verändern - aber nur dann
zum Vorteil, wenn Lehrpersonen wissen, wie sie diese Tools kreativ und
sinnvoll nutzen können", sagt Patrick Koller, Gründer von Matchspace Music.

Trotz Druck: Die meisten sind zufrieden - noch

Drei Viertel der Befragten fühlen sich in ihrer Arbeit grundsätzlich
wertgeschätzt. Dennoch zeigt die Studie: Jede*r vierte Musiklehrperson ist
unzufrieden mit der beruflichen Situation. Hauptwünsche für die Zukunft:
mehr Einkommen, grössere Schülerzahlen, grössere Pensen. Das zeigt: Die
Zufriedenheit ist hoch - aber fragil.

Was nun? Plattformlösungen für bessere Sichtbarkeit

Gleichzeitig klagen gemäss einer anderen Studie des Verbands Musikschulen
Schweiz (VMS) die Hälfte der Musikschulen in der Schweiz über rückläufige
Anmeldungen und zeitgleich über fehlende qualifizierte
Hochschulabgänger*innen für den Unterricht. Um Schulen und Lehrpersonen bei
der Vermarktung zu unterstützen, bietet Matchspace Music neu digitale
Sichtbarkeitspakete für Musikschulen an. Öffentliche und private
Institutionen können ihr Kursangebot auf der Plattform präsentieren,
Schulverwaltungen werden digital entlastet. Mit der Musikschule Zürcher
Oberland wurde bereits eine der grössten Musikschulen der Schweiz als
Partnerin gewonnen. "Wir wollen mehr Menschen erreichen und unser
Kursangebot zeitgemäss präsentieren. Matchspace Music hilft uns dabei, neue
Zielgruppen zu erschliessen.", so Thomas Ineichen.

Über die Studie

Das "Stimmungsbarometer 2025" von Matchspace Music basiert auf einer
Befragung von 400 Musiklehrpersonen in der Schweiz. Erfasst wurden Themen
wie Unterrichtspensen, Einkommen, Digitalisierung, KI, Akquise,
Schülerbindung, Zufriedenheit und Zukunftserwartungen. Die Umfrage ist als
jährliches Langzeitprojekt angelegt.

Über Matchspace Music

Matchspace Music ist die grösste Plattform für Musikunterricht in der
Schweiz. Über 2'000 qualifizierte Lehrpersonen unterrichten mehr als 95
Instrumente und Gesang - für Kinder, Erwachsene und Senior*innen, online
oder vor Ort. Private Lehrpersonen profitieren von einer digitalen Lösung
zur Verwaltung von Schülerinnen, Terminen und Zahlungen. Musikschulen
erhalten mit Matchspace Music neue Möglichkeiten zur Vermarktung ihres
Kursangebots und zur digitalen Entlastung ihrer Administration. Dank
Partnerschaften mit den sechs grössten Krankenkassen sowie dem
Traditionshaus Musik Hug wird Musikunterricht erschwinglicher und der Zugang
zu hochwertigen Instrumenten erleichtert. Ziel ist es, alle Akteure der
Musikvermittlung zu vernetzen - damit auch künftig mit Freude musiziert
wird.

Kontakt:

Matchspace Music
Olivier Kipfer, Mitgründer, Leiter Kommunikation & Marketing
Technoparkstr. 1, 8005 Zürich
+41 79 616 64 16
olivier.kipfer@matchspace.com

* Mehr Informationen zur Studie finden Sie hier:

* https://go.matchspace.com/studie25

* Die komplette Studie kann hier als PDF heruntergeladen werden.

* https://go.matchspace.com/studie25/download

* Experteninterviews mit den Exponent*innen in der Studie aus der Aus- und
Weiterbildung sind auf Anfrage möglich.

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Zusatzmaterial zur Meldung:

Datei:
https://eqs-cockpit.com/c/fncls.ssp?u=f3f93daef8caf937dcb0a2478e5b7e1d
Dateibeschreibung: Stimmungsbarometer 2025 - Matchspace Music
Datei:
https://eqs-cockpit.com/c/fncls.ssp?u=4ae15c4f1f1b5728fb949e1b004ad23f
Dateibeschreibung: Medienmitteilung - Matchspace Music - Stimmungsbarometer
2025

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Ende der Medienmitteilungen

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